篇一：党建特色品牌立项
关于“一总支一品牌、一支部一特色”
附件:宿州学院“一总支一品牌、一支部一特色”党建创新课题立项名单
序资助单
位
课题名称
活动时间
课题类型
负责人
备注
号
经费
信息工程学院
1“三树立三争当”主题实践活动2010.10-2011.10品牌课题
2000孙增响
李
鸿
党总支
机械与电子工程大学生党员的动态教育和保持先进性长效机制的创22010.10-2011.10品牌课题2000李
刚
张明玉
学院党总支
新研究
外国语学院党总3发挥青年党员教师群体示范作用研究2010.10-2011.10品牌课题2000郭良宗
李加强
支
数学与统计学院4优秀学风党总支的构建与实践2010.10-2011.10品牌课题
2000芦
伟
宁
群
党总支
社会科学与管理
5工程学院
高校党组织在学生就业创业工作中的重要作用2010.10-2011.10品牌课题2000周
涛
吴
玲
党总支
化学与生命科学6发挥专业优势
加强产学研合作
服务地方经济2010.10-2011.10品牌课题2000曹稳根
高贵珍
学院党总支
文学与传媒学院7以党建工作推动大学生职业价值观教育创新2010.10-2011.10品牌课题2000蒋宗霞
孟
方
党总支
1地球科学与工程坚持“三走进”的大学生教育和管理理念，构建学82010.10-2011.10品牌课题2000付金沐
黄淑玲
学院党总支
生教育管理系列预警系统
经济管理学院9以教育培养为核心的高校学生党建工作模式研究2010.10-2011.10品牌课题2000徐公伟
张英彦
党总支
后勤服务总公司10以校为家
优质服务
创先争优2010.10-2011.10品牌课题
2000刘大为
房建国
党总支
11体育学院党总支
提高体育教育专业学生就业质量的分析与研究2010.10-2011.10品牌课题2000徐连军
张秋宁12音乐学院党总支
繁荣地方文化，艺术走进社区2010.10-2011.10品牌课题2000陈述立
顾景梅13美术学院党总支
内化宗旨意识
建设和谐学院2010.10-2011.10品牌课题2000许敬刚
李
杰14机关第一党支部
新时期高校办公室职能创新研究与实践2010.10-2011.10特色课题1000岳
尧15机关第二党支部
创新地方高校党员干部价值观教育活动与理论研究2010.10-2011.10特色课题1000常守柱16机关第三党支部
我校大学生思想政治教育工作长效机制研究2010.10-2011.10特色课题1000刘文波17机关第四党支部
树立终身学习理念
构建学习型党支部2010.10-2011.10特色课题
1000彭鸿雁18机关第五党支部
我服务我快乐—加强内部管理，打造特色五支部
2010.10-2011.10特色课题1000张荣艳
219机关第六党支部
开展“创先争优”活动，建设服务型图书馆2010.10-2011.10特色课题1000吴
军20机关第七党支部
拓展继续教育空间
为皖北崛起做先锋2010.10-2011.10特色课题1000王永宁21机关第八党支部
节约型校园建设从我做起2010.10-2011.10特色课题1000吴翠华22机关第九党支部
平安校园建设当先锋2010.10-2011.10特色课题1000宋红军23创先办(组织部)实施123456创新工程，争做创先争优活动先锋2010.10-2011.10特色课题1000李
真
化学与生命科学
24学院学生第一党学生党支部活动开展形式和内容的改革与创新2010.10-2011.10特色课题1000张兴桃
支部
文学与传媒学院
创新学生党支部组织生活，实施党员素质教育“六252010.10-2011.10特色课题1000王绍卫
学生党支部
个一”工程
社会科学与管理以学生党员辅导站工作模式推进学生党支部建设的26工程学院2010.10-2011.10特色课题1000王淑霞
实践与探索
学生党支部
经济管理学院27网上学生党建工作模式研究2010.10-2011.10特色课题
1000贾彦峰
学生第二党支部
音乐学院28抒发时代豪情
唱响红色经典2010.10-2011.10特色课题1000李晓娜
学生党支部
篇二：党建特色品牌立项
xx学院20xx年精品党建项目立项名单
项目编号
1234567项目名称
实施“三亮三比”活动促作风转变
项目特色
结合部门业务工作开展“三亮三比”，提升服务意识，改进工作作风，解决党建与业务“两张皮”问题
负责党项目负组织
xxxxxxxxxxxxxx责人
xxxxxxxxxxxxxx中国茶礼与新时代高校基层党建融合茶礼、茶艺与思想政治教育、红色文化相融合，探寻高校基层党建新路的新路径探究
径
依托理论社团，开展“不忘初心，牢记依托青年研习会，打造学生党支部组织活力，教育引导师生做爱国主义使命”主题教育，提升党支部组织力和精神、桂旅精神坚定的弘扬者、实践者、传播者
凝聚力
“不忘初心，牢记使命”主题教育与“文以主题教育活动、文化扶贫志愿服务活动为中心，培养学生党员吃苦耐化精准扶贫”深度融合研究
劳、艰苦奋斗的精神，提升社会责任感
加强教师党支部“四度”内涵建设，促进以党建与学院中心工作相融合，激发党员队伍活力，提升学院科研、教党建融入学院中心工作
学等水平
推行公益积分卡，培养入党积极分子实施公益积分项目，落实“全人教育”理念，建立党建育人、校园育人、家国情怀
社会育人、企业育人模式，拓展思想政治工作育人思路
传承传统工艺
关爱特殊群体—与桂以助残与扶智相结合，充分发挥艺术设计专业优势，将特殊教育与传统林市聋哑学校合作创新“党建+教学”活工艺相结合，不断提升广大青年的志愿服务意识，让扶残助残变成一种动
良好的习惯
通过“习语”主题绘画活动，用优秀“习语”绘画作品美化校园教学、生活以“习语”绘画作品美化校园教学生活场所活动
空间，帮助广大师生长期学习领会习总书记的施
xxxx
篇三：党建特色品牌立项
学校党建品牌特色建设实施方案
为进一步深化创先争优活动，充分发挥学校基层党组织在教育改革发展中的政治核心作用，推进学校党建工作创新，繁荣学校党建文化，根据《关于印发〈姜堰市教育系统基层党组织开展“一校一品”党建文化建设活动实施方案〉的通知》(姜委教〔2019〕14号)要求，学校党支部决定在全校党员中开展“强责任、创特色、促发展”党建品牌创建活动，为提高创建活动的实效性，保证创建工作的制度化、科学化、规范化，结合本校工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想
坚持党的十七届六中全会精神为指导，以学校党建特色化建设为主线，以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为动力，紧紧围绕“教书育人”中心，突出学校党建工作转型创新，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展，服务教师专业成长、促进教育科学发展方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，全面提升学校党组织建设科学化水平，为办好人民满意教育提供坚强组织保证。
二。基本原则
1.遵循党章、依法创建的原则。严格按照党章的规定,在总结学校党建工作成功经验,继承和发扬党的优良传统的基础上,积极推进学校党建品牌的创建工作。
2.以中心为中心，服务大局的原则。围绕党建中心任务和教育教学中心工作，运用品牌建设的理念、方法和机制，提高学校党建工作的效率，不断增强学校党建品牌的影响力和生命力。
3.与时俱进、突出特色的原则。解放思想，更新观念，正确处理群体与个体、普遍性与特殊性的关系，切实把创新贯穿于党建品牌建设的全过程，努力使党建品牌建设富有鲜明的实践特色、时代特色和行业特色。
4.因校制宜、务求实效的原则。紧密结合学校党建工作的实际,求真务实,遵循规律,讲究方法，扎实推进，不断增强党建工作的实效性和针对性,使创建党建品牌与学校各项工作相互促进、协调发展。
第三，创建基础
在创先争优活动中，我校在认真总结研究实践科学发展观活动成功经验的基础上，紧密结合学校实际，突出实践特色，围绕中心工作，紧扣党员“爱岗敬业奉献，争创一流业绩”、班子“引领科学发展，创建特色学校”的活动主题，做到了领导组
织到位、安排部署到位、活动开展到位，取得了阶段性成果，全体党员进一步认清了自己肩负的责任和使命，强化了组织意识、纪律观念，使广大党员能更加自觉地用“和科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作，真正把“和科学发展观落实到各项工作中，把党员的先进性体现到具体行动上，基本达到了“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标要求，为开展党建品牌建设打下了良好的群众基础。
我校党支部是2005年组建九年一贯制学校后成立的，时间不长，但在在长期的教育教学工作中,不断解放思想，更新观念，广泛依靠群众，凝聚全员力量，谋实招、做实事、求实效，为开展党建品牌建设打下了良好的基础。
四、创建目标
以党建品牌建设为载体，进一步巩固和扩大创先争优活动的成果。把创建品牌党建活动与党日活动紧密结合起来，与保持党员先进性的长效机制紧密结合起来，与学校的中心工作和学校事业的发展结合起来，构建党员先进性教育的新平台，形成主题突出、创意新颖、上下联动、富有实效的党员教育体系。
以党的品牌建设为动力，增强党员的先进性。要求党员凡事增强责任感，参与的每件事都有亮点，在每一个岗位上都有所作为。通过加强党员责任教育、党员管理和党务培训，树立
一批具有先进性、代表性、体现时代性的先进典型，建设一支思想政治素质好、业务技能精、作风扎实过硬的党员队伍，充分发挥党员在各项工作领域的引领作用，在推进特色文化强校中率先垂范、多做贡献。
以党建品牌建设为契机，切实加强我校党组织的执政能力建设。完善对党员目标管理的考评机制和激励机制，对品牌建设的立项选择、组织实施、监督考核、协调推进、宣传动员、总结深化、展示成果等方面严格规范，建立并形成党员达标考核和党员目标管理的评价体系。在党员目标管理考核中，把参与党建品牌建设的党员完成项目情况和质量作为考核评价的重要内容，从而进一步调动广大党员参与党建品牌建设的积极性，保证党建品牌活动的有序开展。
五、创建品牌名称、主题及内涵
(1)品牌名称
强责任创特色促发展
(2)品牌主题
增强师生责任意识创建体育特色学校
(三)品牌内涵
让师生在担当责任中走好人生的每一步。为每一个学生的成才打好基础，为每一个学生的美好人生奠基;为每一个教师
的发展搭建平台，让教师实现人生的自我价值。用各自的责任引领自身的行动。
六、方法步骤
(1)宣传启动阶段(2019年4月)采取多种形式，认真组织宣传工作，营造良好氛围，发动广大党员教师积极投入到党建品牌创建活动中来。组织党员和教师开展创建讨论，集思广益，确定支部党建品牌的名称和在集思广益的基础上，研究制订出《姜堰市蔡官学校“强责任、创特色、促发展”党建品牌创建活动实施方案》，明确目标，分解责任，落实创建措施，建立一套创建党建品牌的管理制度和保障措施，形成规范、科学的工作运行机制。把党建品牌的定位过程变成宣传发动和增强党员教师服务意识的过程。
(二)具体实施阶段(2019年5月-2019年11月)第一步：加强领导，组织实施。成立“财管学校创建党建品牌领导小组”。领导小组由党支部书记和成员组成，陈世贵******任组长，以加强对创建工作的领导。领导小组要通力合作，坚强团结，充分发挥核心作用，定期讨论研究创作情况，协助党组织参与创作过程中的重大问题决策，保证和推动创作顺利进行。
第二步：整合资源，创新创优。认真总结党建工作中的好举措，好做法，充分挖掘、整合学校现有的活动资源，在品牌建设过程中形成新思维、新口径、新语言、新内容、新途径、新举措，促使党建品牌项目有实效性、吸引力和感染力，通过党建品牌建设，整体提高党组织的凝聚力和战斗力。
第三步：捕捉亮点，形成特色。有亮点才有活力，有特色才有发展。随着党建品牌建设活动的开展和逐步推进，要不断梳理活动思路，调整活动程序，充实活动内容，反思活动效果，采集活动息。在活动形式、活动载体、活动内容等方面力求人无我有，人有我精，人精我优，捕捉亮点，形成特色，扩大活动品牌的生命力，张扬品牌项目的感召力。
第四步：加大宣传，扩张影响。利用党员宣传党建品牌建设的动因和意义，提高党员积极参与党建品牌建设的自觉性和主动性;利用各种媒体，宣传党建品牌建设所取得的阶段性成果，树立党组织在教育事业发展和和谐社会创建中的影响力。
(三)总结阶段(2019年12月)在自查的基础上，认真总结。组织党员群众对学校“强化责任、打造特色、促进发展”特色文化建设进行评议，申报“姜堰党建特色学校”迎接市教委验收。
七。预期结果
1.党员素质的全面提升：“强化责任、创造特色、促进发展”的品牌建设，使每一名党员增强责任意识，发扬履职精神，在不同岗位、不同层次发挥模范带头作用。
2.党组织战斗力的提升：品牌建设，有利于彰显党员教师的带头作用，从而突出党组织的号召力。党员整体素质的提高与党组织战斗力提升是联动效应，品牌树立了，个人素质提高了，党组织的与影响自然就会提高。
篇四：党建特色品牌立项
党建工作创新品牌项目实施办法
XX街道“党建工作项目化”实施方案
为进一步增强各级党组织的创先争优意识，不断形成党建工作新经验、新特色、新亮点、新品牌，全面提升我街道党建工作水平，经研究，决定实施“党建工作项目化”建设，现制定方案如下。
一、指导思想
以十七大和十七届五中全会精神为指导，深入贯彻科学发展观，按照“抓党建、聚人心、破难题、促发展”的工作思路，结合“五个好”基层党组织示范点建设工作，围绕“培育党建品牌、展示特色亮点、促进和谐发展”这一主题，努力使基层党组织建设在内容、方法、载体、制度、机制、格局等方面推陈出新，培育出一批富有特色的党建工作典型，为构建和谐宜居的新XX提供坚强的组织保证。
二、立项的基本原则
“党建工作项目化”分为拓展项目和创新项目。拓展项目即
基层党组织已经实施，需要进一步丰富完善的党建工作项目；创新项目”即新启动实施的党建工作项目。“党建工作项目化”具体可分为：典型培育项目、完善工作机制项目、扩大党内民主项目、创新服务模式项目、培育社会组织项目等。“党建工作项目化”立项的基本原则：
1、工委命题与自主选题相结合的原则；
2、务实规范与探索创新相结合的原则；
3、单项推进与整体提升相结合的原则；
4、打造品牌与推广转化相结合的原则；
5、自身建设与围绕中心相结合的原则。
三、方法步骤
“党建工作项目化”主要采取八步法：
1、申报。（2月底前）机关党总支、各社区党委、社会工作党委及各基层党支部要围绕本职工作、本社区的特点、本行业的特点确定党建工作项目，项目的选择要贴近实际，选择党建工作面临的重点、难点问题作为党的工作的立项。
2、审核。（2月底前）街道“党建工作项目化”领导小组对各党组织申报的项目进行认真研究审核。
3、立项。（3月上旬前）领导小组对审核通过的项目报街道工委审批立项，明确项目要达到的工作目标，实施主体、责任主体、领导主体和有关要求。
4、实施。（3月-12月）实行项目责任制，明确责任领导和完成时限；明确党委（总支、支部）书记为第一责任人；针对实施项目过程中出现的新情况、新问题，创造性开展工作，不断进行充实和完善。
5、指导。（3月-12月）街道“党建工作项目化”领导小组，对项目进行跟踪指导，及时分析和解决实施过程中存在的问题。
6、评估。（10月底前）街道“党建工作项目化”领导小组，分别到项目实施单位进行评估，对项目实施情况进行评估打分。
7、报审。（11月底前）各社区党委、党支部要撰写项目实施报告，由街道“党建工作项目化”领导小组对项目实施情况进行
验收综合评审，投票表决产生2-3个优秀基层党建工作项目，报街道工委审定。
8、总结。（12月底前）街道工委对“党建工作项目化”进行全面总结，对成果显著、业绩突出的项目责任单位和个人予以表彰奖励，对重要创新成果进行总结宣传，对有价值的创新项目进行推广普及。
四、经费保障
设立“党建工作项目化”专项基金，专项基金分为项目启动
资金、实施资金、奖励资金，根据每个项目的具体情况，提供资金保障，同时，建立资金管理制度，建立经费使用台帐。
五、工作要求
1、强化特色，严把“选题”关。各基层党组织按照“围绕热点、突出重点、突破难点、覆盖盲点、创新亮点”的要求，结合本社区、本单位党建工作实际，通过深入调查研究和广泛听取意见，采取专题调研、召开座谈讨论等方式，提出党建工作项目。也可以在街道工委党建项目库“领题”，在搞好可行性论证的前提下，以“立项”方式
将其具体化、目标化。各社区党委（党总支）结合本社区实际，申报不少于1个具体项目，申报时提交详细的项目实施方案，项目实施方案要做到“五个明确”，即明确项目进度、明确责任人、明确时限要求、明确质量标准、明确预期目标。
2、强化措施，严把“答题”关。各基层党组织在确定党建工作项目后，按照“谁立项，谁负责”的原则，实行“工作项目化、项目责任化、责任具体化”的工作机制，层层分解任务，采取定
人员、定事项、定目标、定责任、定时限“五定工作法”，将各项工作考核到月，安排到周，具体到天，促进工作扎实有效开展。街道组织科对项目进展情况进行跟踪管理，采取召开现场会、座谈会、实地察看等形式，对每个项目进展情况进行不定期督促指导，发现问题及时提出整改意见，并建立管理台帐，通过会议、《xxxx》、XX网站等形式，对项目党建工作的好经验好做法进行及时的宣传，确保党建项目化保质保量顺利推进。
3、强化考评，严把“结题”关。街道“党建工作项目化”领导小组采取平时督查和年底考评相结合。各基层党组织实行“党建工作项目化专项问责制”，年底各社区党委书记代表班子对“党建工作项目化”完成情况向街道工委及本社区的党员群众代表述职。“党建工作项目化”领导小组结合平时督查情况，对党建工作项目成果进行绩效考评和社会评价，综合考核评定结果。对项目工作绩效突出、群众满意率达80%以上的，表彰奖励，在全街道推广应用。
附件：
1、xx街道“党建工作项目化”领导小组
2、xx街道工委党建项目库
3、xx街道“党建工作项目化”审批备案表
第二篇：党建工作创新项目方案1500字
党建工作创新项目
教师课堂教学能力培养工作实施方案
一、指导思想
为了贯彻教育局党委年度工作计划和《关于基层党建工作项目申报工作的通知》精神，在广大党员教师中掀起“岗位创先争优，提高课堂教学能力”的热潮，关注课堂，决胜课堂，向课堂要质量，以明确的课堂教学目标，科学的课堂教学手段，提高教学效果；在教学中体现党员教师的先锋模范作用，展示党员教师的风采，为全面提高我校的教育教学质量奠定坚实基础。
二、领导小组：
组
长：赵振强
李文东
副组长：邸玉杰
成
员：周国强
张增辉
王伟
王春艳
曹立红
邱莹
三、工作目标：
1、加大对教师的教学理念和教法更新，增强教师对课程标准和教材的整体把握能力明显提高；教师的教学设计、教学实施、教学评价、教学研究能力普遍提高。
2、学生自主、合作、探究学习能力全面提高，正确的人生观、价值观初步形成，学习成绩大幅度提高。
3、形成具有学校特色、学科特点、教师特点、班级特点的教学模式或教学流程。通过合理运用多种教学组织形式，促进课堂教学实现高效、优质、轻负。
4、学校领导班子引导广大教师通过各种途径学习高效课堂的理念，共同探讨制订符合我校校情的一堂好课的评价标准。
5、教师通过一年半时间，教学能力大幅提升；通过实验和探索，初步形成具有我校特色的高效课堂教学模式。
四、基本要求及主要措施
1、积极引导党员教师关注课堂聚焦课堂，把注意力兴奋点汇聚在提高自身的教学水平上来，把个人的发展和学校的发展统一起来，以此进一步提升党组织的凝聚力和战斗力
2、牢固树立以学生发展为本的理念，以有效的教，促进高效的学；
3、努力探索常态教学条件下，实施有效教学方式和策略，使学生在学习过程中掌握方法，获取知识，形成能力，培养情感态度和价值观。
4、通过学习、展示、交流、合作等策略，促进教师教学设计、教学实施、教学评价、教学反思能力的持续提高，形成高效课堂教学模式。
5、每学期安排任课党员教师人人上一节教研课，组织专门听评课小组，多人对一人，把脉会诊，指导教师扬长避短，提高课堂教学能力；
6、所有教师能够正确理解教材、合理使用教材，部分教师能够创造性使用教材，各教研组建立起长效的教材教法学习制度。从整体上把握教材知识体系、脉络结构和各部分之间的联系，把握教材的重点和难点以及编者意图，把握课程整体目标和阶段目标。
7、做到规范备课：备课标、备教材、备学生、备方法、备媒体、备程序、备作业。
8、优化教学策略，恰当灵活地运用有效的教学方法和手段，精讲精
练，及时反馈、有效调控，切实提高教学活动实效。
9、坚持教学反思研究，形成自觉审视、反思自己教学的习惯，不断总结提炼成功的经验
10、学校要加强教学常规管理，实行推门听课，无规律的突击检查个人教案，教研组集体备课资源共享。教务处要为教师提供实践高效课堂教学的专业支持和服务。努力构建与高效课堂教学相配套的目标考核体系和质量评价体系，探索各学科高效课堂教学评价标准。
11、学校广泛开展各学科高效课堂达标和各种课型的课堂教学观摩、展示、研讨活动。每学期安排2-3名市区骨干党员教师做面向全校在职党员的示范课，每节课确定一个示范主题，课后组织听课党员讨论会，由主讲教师说课。听课党员交流听课收获。
12、邀请市区专家现场听、评课，并指导青年党员教师如何听、评课。
篇五：党建特色品牌立项
(深圳)
“一支部一特色”基层党建工作品牌
项目立项申报表
项
目
名
称:
党支部
名称:
党支部
书记:
联
系
电
话:
填
表
日
期:
党委组织部制
2020年8月
填
写
说
明
1.立项申报表的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。
2.WORD文档格式，小四号宋体，单倍行距；表格各栏目大小必要时可根据内容进行调整，但应注意整体美观，便于阅读。
3.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
4.申报书限用A4纸张双面打印填报并左侧装订成册。
项目成员
介绍
项目
建设目标
姓名
支部内职务
在本项目内的工作分工
项目
建设方案
项目
建设工作计划与举措
学院党委
推荐
意见
年
月
日
主管领导（签字）：
学校意见
主管领导（签字）：
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日