党史学习教育推荐书目7篇
党史学习教育推荐书目篇1
党史学习教育要做到学思用贯通与知信行统一，力求见实效。学习没有捷径可走，但有方法可循。备好“四件法宝”，养成“学、思、行”的良好习惯。制定“计划表”，明确学习目标，每天坚持不懈;备好“笔记本”，养成记重点、写心得的好习惯;形成“错题集”，将问题短板分类记录，做好问题销号，避免重复再犯;签好“任务书”，列好为民办实事清单，回应群众期盼。
制定“计划表”，锚定学习目标。学习党史要全面系统学、深入长期学，有目标、有计划、有行动，不能浅尝辄止，避免一曝十寒。紧扣“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”目标要求，找准学习目标和努力方向。在“学史明理”中把握中国共产党为什么“能”，悟透马克思主义为什么“行”;在“学史增信”中增强信仰、信念、信心;在“学史崇德”中明大德、守公德、严私德;在学史力行中将实事办好，将好事办实，为群众真正办实事、解难题。要养成良好的心态，始终保持积极进取、刻苦拼搏的奋斗姿态，不因取得成绩而自满，不因工作忙碌而懈怠，在学思践悟的道路上绵绵用力、久久为功。
备好“笔记本”，力求学深悟透。学习不能浅尝辄止、囫囵吞枣、不求甚解，要紧扣重点、抓住要点、攻克难点，在学懂、弄通、做实上下足功夫。好记性不如烂笔头，养成随手记的好习惯，将重点划出来，把要点记下来，不断加深印象，提高学习效率。做到读、想、写相结合，紧密联系实际，将党的成功经验与工作实践相结合，写出高质量的心得体会，在总结提炼中深化认识。书读百遍，其义自见。经常汇编学习笔记和心得体会，对划重点的地方反复研读，不断加深理解，从而得到新的认识与体会。
形成“错题集”，补齐短板弱项。翻开党的百年历史，我们党从小到大、从弱到强，走过了曲折道路，经历了无数考验，善于纠错是一次次化险为夷的制胜密码。党员干部要能够发现错误、勇敢正视错误、善于纠正错误，在纠错中成长进步。要对自己高标准，对工作严要求，善于自省自查，找到和榜样之间的差距，结合同事和群众的意见与建议，发现工作落实中的问题，找准症结，明确整改方向。建立一本总结教训的“错题集”，将发现的问题全部记下来，做好问题汇编，分析问题产生的原因，汲取教训，做到举一反三，形成解决问题的长效机制。
签好“任务书”，确保落地见效。学史力行是党史学习教育的落脚点，为人民服务是党员干部的责任和义务。要以不待扬鞭自奋蹄的自觉性，主动认领工作任务，将学习成果转化为干事创业的实际行动，在新时代伟大征程上奋楫争先，推动党史学习教育走深走实。为民办实事不能喊空口号、摆花架子，要紧扣发展要求和群众关切，制定切实可行的目标和计划，以踏石留印、抓铁有痕的劲头狠抓落实。工作不能闭门造车，问题不能遮遮掩掩，工作好不好，群众说了算。用好“一线工作法”，始终保持密切联系群众的作风，做到发现问题在一线，解决问题在一线，真正解决困扰群众的“急难愁盼”问题，确保党史学习教育成果经得起群众检验、实践考验。
党史学习教育推荐书目篇2
通过一段时间阅读有关党的历史，让我受益匪浅。读完这饱含深刻意义的党历史，知道党的思想是博大精深、实践是永无止境的，其次就是要更加努力学习科学文化知识多方面充实自己，然后全身心投入社会主义现代化建设，全心全意为人民服务，全心全意为党服务。经过党史学习，让我更加深刻的认识了党，以及明确了自己的奋斗目标，即永远跟党走的决心。
中国共产党领导中国人民，经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争*了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的人民共和国。在建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、*、破坏和武装挑衅，维护了中国的独立和安全。
十一届三中全会以来,在邓小平同志倡导下,把马克思列宁主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合,逐步形成了建设有中国特色社会主义的理论和路线、方针、政策,开创了社会主义事业发展的新时期。十四届三中全会以后，以江泽民为代表的中国共产党人在建设有中国特色的社会主义实践中，形成了“三个代表”重要思想。党的十六大又作出了开展保持共产党员先进性教育活动的决定。这充分证明我们的党与时俱进。
建国初期我们说，没有共产党就没有新中国;在改革开放、不断发展的今天，我们说没有共产党就没有和谐发展的中国;面对滚滚前行的历史车轮，我更加坚定了一个信念：没有共产党就不会有未来屹立于世界强国之列的中国和中华民族。尊重历史、立足眼前、放眼未来，只有坚持走建设有中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴!
学习党史使我明白当前我们的任务是拥党、立志、向党。在共产党的领导下中国人民过上了幸福的生活，我们应当拥护党，努力学习、工作，为共产主义事业而奋斗，与一切反党反人民的行为做斗争。在高度文明的现代社会，一切都在迅速发展，我们青年人必须树立正确的科学的奋斗目标，并为实现目标而积极努力。作为新时期的青年，我们应当肩负起建设祖国、保卫祖国的重任，这就要求我们要有过硬的本领，同时要有坚定的立场和正确的思想认识。
我们平时不仅要努力学习文化知识，而且要加强身体素质的锻炼，使自己成为一个文武兼备之才。同时，我们应该积极学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及江泽民“三个代表”重要思想，学习社会注意荣辱观，用先进的理论和思想武装自己的头脑，也必须坚持，认真学习，善于运用邓小平理论和马克思主义立场、观点、方法研究新问题，解决新问题，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，严守党纪国法，坚决维护党的团结和统一。另外，我们还要做到自重、自省、自警、自励，不断的进行批评与自我批评，纠正自己的错误，端正自己的行为，明确自己的目标。最后，我们所做的一切都是为了将我们的社会建设成为民主法制、公平正义、诚心友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
作为一名预备党员，就应该加强政治理论学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，正确看待名利、权力和地位，勤奋、努力的学习，努力地培养自己创新精神，要甘于奉献，不断加强党性锻炼，保持共产党员本色。
我清楚的知道自己还有许多缺点和不足，但我敢于批评与自我批评，我会在以后的学习与生活中努力提高自己的本领、弥补自己的不足。我希望早日加入中国共产党，能在党的大熔炉中不断规范自己的思想和言行接受党组织的帮助和教育。最后，我想以一句名言来与各位预备党员共勉：行动胜于言，让我们一起努力，做一名合格的党员。
党史学习教育推荐书目篇3
习近平总书记在党史学习教育动员大会上讲到，“中国革命历史是最好的营养剂，重温这部伟大历史能够受到党的初心使命、性质宗旨、理想信念的生动教育，必须铭记光辉历史、传承红色基因。”我们要以做“家常便饭”的心态，烹饪好党史学习教育这一桌大餐，用中国革命历史的绝佳营养更好滋养我们华夏民族的子孙后代。
传承学习教育“原汁原味”。“民以食为天”，吃饭是每家每户最稀松平常也是最重要的事，各个家庭都有自己的传家菜，提到时总能如数家珍、信手拈来，吃起来更是欲罢不能。历史是最好的教科书，党史这本鲜活的书里，涵盖了无数的英雄人物和革命先烈，有宣扬“试看将来的环球，必是赤旗的世界”的李大钊、有坚信“星星之火，可以燎原”的毛泽东，有实践“不管黑猫白猫，抓到老鼠的就是好猫”的邓小平等，这些英模人物不断书写着推动中华民族伟大复兴历史进程的壮丽史诗。改革开放以来，全党开展的每一次集中性学习教育都是一次对全体党员的集中历练，要像做“家常便饭”一样孜孜不倦、乐此不疲，对熟悉的东西时“温故”时“习”，而后才能“知新”、才能“不亦说乎”。要完成好党史学习教育的“规定动作”，上好专题读书班、讲好专题党课、开好专题组织生活会、抓好党史学习专题培训、在“我为群众办实事”实践活动中解决群众“急难愁盼”的现实问题等，要树立大历史观，坚持静下心来，认真思考、全情投入，在党的历史中进一步把握历史发展规律和大势，进一步感想革命前辈用鲜血换来当今幸福生活的不易，进一步深化为民宗旨意识，让党史学习教育这道大餐呈现出初始状态的“原汁原味”。
力求发扬绝佳“鲜味”。“唯美食与爱不可辜负”，要做好“家常便饭”不光要掌握步骤要领，更要细心研究每一道菜的精髓，搭配、用料、火候等都要考究，学会适应时代潮流、推陈出新，才能做出上等佳品。在党史学习教育中也要突出重点、创新方式，在“规定动作”的基础上丰富“自选动作”，可以创新专题党课形式，采取图文并茂、提问互动的方式增加党史学习的“趣味”;通过组织参观党史教育基地、组织演讲比赛、参与知识竞赛等形式多样的学习活动，提升党员干部的参与感、获得感、成就感;通过采取“线上+线下”的方式，充分利用好互联网上的红色影像资源，开展好党史学习“进机关”“进社区”“进网络”等主题宣讲，让党史学习教育走进千家万户，形成多方联动、协同作战的宣讲合力，使学习教育氛围更加浓厚，使这桌“家常便饭”让人“垂涎三尺”“流连忘返”。
着重突显区域“风味”。我们邀请他人来家里做客时，一道包含本地风情、美味营养的特色菜会起到锦上添花、点睛之笔的作用。党的历史唱说了革命前辈可歌可泣、开天辟地的革命传统精神，有“红船精神”“井冈山精神”“长征精神”“红旗渠精神”“抗疫精神”等，有部分革命传统精神融合了当地的特色，比如我们重庆的“红岩精神”就是以周恩来同志为代表的南方局老一辈共产党人以重庆作为抗日民族统一战线的大后方，在抗日战争及解放战争初期的斗争中形成的革命精神。在党史学习教育再添加“创新动作”，细心挖掘本地本领域的党史故事，与党史学习教育进行充分融合，利用好本地“名嘴”资源形成口口相传、争相模仿的先进典型，在潜移默化中激活红色基因密码，赓续红色血脉，让党史更“接地气”更有“自家特色”。
党史学习教育推荐书目篇4
作为一名党员教师，我再次学习了中国共产党党史。这次学习让我从思想到灵魂都接受了中国共产党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。我的心灵学习党史心得体会也被强烈的震撼了。
通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中,应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，做到：
一、业务精一点
要发挥党员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。教学中要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手，进行有效备课模式，放开手让学生主动参与到学习活动中，并充分利用好现代的多媒体教学手段，形成一套属于自己的教学风格。
二、奉献多一点
做一个优秀的党员，在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一点。我们讲奉献，是指为了党的事业、集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会和他人做一些事。谁能真正做到奉献比别人多一点，谁就能得到大家的承认和肯定，他的先锋模范作用就显现出来了。
同样，作为党员教师要把爱献给学生。对学生的爱是多方面的，在他们的生活需要我们的关怀，他们的学习需要我们去关心，他们遇到困难的时候需要我们去帮他们克服，对学生的关爱无处不在，只要我们细心观察，认真去做，就一定会成为学生的心目中的好老师。
总之，作为党员教师，要发挥先锋和模范作用，就要在业务上能胜任自己的本职工作，业务比别人精一点，工作效果比别人高一点，贡献也就会多一点、大一点。
党史学习教育推荐书目篇5
“我为群众办实事”不是纸上谈兵，需要党员干部俯身躬行，践行“江山就是人民，人民就是江山”的使命担当，用心用情用力解决好关乎群众利益的大事小情，把“民生幸福”的愿景变为可观可感、可碰可触的生动实践。辽宁省丹东市振安区结合地区实际，拉项目列清单，围着项目转，盯着项目干，切实办实事、解民忧、纾民困。
坚持夯基“主笔法”，运笔细腻，让“工笔画”更有力道。全区19个社区通过居民网格摸底，搜集社区居民反映的操心事、烦心事、揪心事，“一事一策”建立实事台账，动态跟踪调度，确保件件有着落。结合创城工作，加强社区环境卫生治理，解决主要街道、小区内的小广告和垃圾堆积、自行车乱停放、社区公共绿地绿化等问题255件，为居民创造干净文明的生活环境。做好疫情防控常态化工作，加强高速路口、高铁站等重要卡口的登记排查工作，实时掌握疫情动态和政策，做好新冠疫苗接种宣传工作，截至目前，全区累计实现新冠病毒疫苗接种271713剂次。
坚持融合“主构图”，以线立形，让“工笔画”更有神采。创办体现机关单位职能特点的“我为群众办实事”特色载体活动，广大机关干部依托载体活动，层层压实责任，带任务下基层，为民排忧解难。“小区党员来做客”“开门纳谏”“养护路上党旗红”“卫生健康在您身边”“红旗婚姻登记台”“送法下基层”等特色实践活动40余个，准确把握民生问题着力点、找准问题切入点，靶向发力解决群众实际问题，增强党员干部与群众间的凝聚力。积极开展“党建+营商环境建设”“党建+机关作风建设”“党建+文明城创建”等紧跟“办实事”主题的志愿服务活动62次。自党史学习教育开展以来，组织办理贴近民生实事517件，切实让百姓得实惠，让机关党员干部成为城乡居民口中的“身边人”“咱家人”。
坚持为民“主色调”，层层晕染，让“工笔画”更有灵魂。各镇(街)把村级群众议事说事室从办公室搬到村级广场，解决农民“白天农忙没时间找人，晚上闲暇没地方找人”的尴尬，使村民有地儿说事、放心说事、能办成事，着力打通联系服务群众“最后一百米”。根据走村入户时收集的民情民意，全区各村利用农村广场舞参与度高、聚集效应强的特点，确定每周二、四为广场议事日，由村“两委”成员在广场上设立服务点，邀请村内素质好、有威望、善于做群众工作的老党员、老教师、老军人、老模范、老干部“五老”人员参与群众说事议事，倾听诉求解决困难。截至目前，全区共收集村民意见建议480余条，帮助解决实际困难378件。
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。在“我为群众办实事”实践活动中，持续发力，厚植为民情怀，永葆为民初心，推动党史学习教育走深走实。
党史学习教育推荐书目篇6
在中国共产党成立100周年前夕，中共中央政治局6月25日下午就中国特色社会主义理论和实践进行第七次集体学习。中共中央习近平总书记习近平总书记在主持学习时强调，历史是的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。要继续加强对党史、国史的学习，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来，不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。
常言道，“以铜为鉴，可以正衣冠;以古为鉴，可以知兴衰;以人为鉴，可以明得失;以史为鉴，可以知兴替。”可见，“以史为鉴”对于一个国家的繁荣富强是多么重要。从这个意义上而言，只有不忘历史，学习历史，才能不断从历史的经验和教训中汲取养分，才能为未来的发展提供强大的精神动力;只有加强对党史、国史的学习，才能了解中国共产党和中国的苦难辉煌的历程，才能明确中国共产党和中国未来的发展方向，才能凝聚实现“中国梦”的强大力量。
学习党史国史进一步坚定我们的道路自信。道路决定命运。一个国家走什么样的路，关键要看这条道路能否解决这个国家面临的历史性课题。中华民族近代一百多年以来，从内忧外患、积贫积弱，到实现国家独立、人民解放和国家富强、人民富裕，正是无数中华儿女经过长期探索和实践取得的成果。这种探索和实践向世人证明，只有共产党才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。
学习党史国史进一步坚定我们的理论自信。理论决定思路。从马克思列宁主义到毛泽东思想、邓小平理论，从“三个代表”重要思想到科学发展观，近百年来，这种与时俱进的具有中国特色、中国风格、中国气派的理论话语体系，为中华的崛起和民族的复兴提供了源源不断的强大精神动力。
学习党史国史进一步坚定我们的制度自信。制度决定发展。对于一个国家，走什么路，坚持什么体制，运用什么制度，“鞋子合脚才是好”。有怎样的制度设计，就有怎样的发展模式和发展状态。制度的“鞋子”合不合脚，人们穿上就知道。从三十多年前的计划经济体制到改革开放之后的社会主义市场经济体制，中国式的制度探索与创新，不断推动中国经济社会向前发展，为实现中华民族的伟大复兴奠定了坚实的制度基础。
出乎史，入乎道。历史是的教科书。让党史国史之光照亮未来，给力中华民族伟大复兴的“中国梦”。
党史学习教育推荐书目篇7
百年党史内涵丰富，蕴含强大的精神力量。推动党史学习教育走深走实，关键在于如何在理论学习中汲取“精神养分”，并将精神力量转化为“学史力行”的实践力量。笔者认为，党员干部当在党史学习教育中铆足“三股劲”，真正做到深挖党史“富矿”，锻造出“大智慧”“硬脊梁”“铁肩膀”。
铆足理论研究的“钻劲”。毛泽东同志曾讲到：“如果一个人只知背诵马克思主义的经济学或哲学，从第一章到第十章都背得烂熟了，但是完全不能应用，这样是不是就算得一个马克思主义的理论家呢?这还是不能算理论家的。”当前，一些党员干部把党史学习教育简单等同于读书做笔记，满足于学习章节“一节不落”，笔记“满满当当”，在旁人看来，应该是“学好了”“学深了”。然而，到了检验学习成效时却往往不能“学以致用”。仅限于文字上的“烂熟于心”，只会使党史学习资料丧失“生命力”。所以，要在学习中铆足理论研究的钻劲，在熟读党史学习教育四本“指定书目”的基础上，对历史人物、历史事迹等要有所思所悟，通过查阅资料、交流研讨等方式，力争把其中蕴含的道理搞透彻、弄明白，从而在历史经验中获得启迪、涵养心智，真正把党史中蕴含的“能量”转化为指导实践的强大推动力。
铆足较真碰硬的“狠劲”。中国共产党为什么“能”的一个重要原因就是“最讲认真”，并且将“较真碰硬”精神贯穿于革命战争和和平建设的各个历史时期，不断发扬光大。党员干部能否站稳党性立场，将先进性、纯洁性体现在时时处处事事，关键就在于有没有一股较真碰硬的狠劲。敢于较真才能干出实效，敢于碰硬才能越战越勇。要通过学习党史，从革命先辈坚持真理、英勇斗争的事迹中，老一辈共产党人排除万难、矢志奉献的事迹中，新时代优秀共产党员坚守初心、践行使命的事迹中，深刻感想他们敢于挑战困难、挑战未知、挑战自我的顽强斗志，在“见贤思齐”中铆足较真碰硬的狠劲，以敢于“自我开刀”的勇气，彻底根除斗争意识不强、党性观念淡薄、抓落实力度不足等问题，让自己的意志更坚定，让行动更有力。
铆足奋勇向前的“干劲”。习近平总书记指出：“建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑，我们要一棒接着一棒跑下去，每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。”揆诸党史，党一路走来，从未停下奋斗的脚步，这也成为了党从胜利走向胜利的“成功密码”。第一个百年奋斗目标的实现，标志着一场新的奋斗征程开启，在这样的关键时刻，党员干部不能“躺在功劳簿上睡大觉”，而要铆足干劲，朝着实现第二个百年奋斗目标“秣马厉兵”，把学习和工作的“落脚点”放在深入贯彻新发展理念上，在党史学习教育中汲取前人干事创业的经验智慧，促进学习历史和观照现实有机结合，以“时不我待”的饱满精神和“埋头苦干”的务实作风投入到工作实践中，不断创造新的成绩。
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