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县政协委员会常务委员会工作报告

天狐网络 发表于2022-08-15 14:45:03 本文已影响

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县政协委员会常务委员会工作报告

 

 县政协委员会常务委员会工作报告 各位委员、各位同志:

  我代表政协第八届 xx 县委员会常务委员会,向大会报告八届政协五年来的工作,请予审议,并请列席会议的同志提出意见。

 五年工作回顾

  政协第八届 xx 县委员会任期的五年,是 xx 发展史上不平凡的五年。这五年是中共 xx 县委、县政府团结带领全县人民,深入贯彻落实科学发展观,万众一心、奋力拼搏的五年;是全县经济社会发展取得新突破、跨上新台阶的五年;是县政协服务科学发展、履 娩 职卓有成效的五年;也 井是全县广大政协委员和 怂 社会各界人士,同心同 爷 德、尽责履职、主动作 野 为取得新成绩、实现新 渊 进步的五年。

  五年 丫 来,在中共 xx 县委的 盟 坚强领导下,在县政府 倔 的高度重视、积极支持 氟 和各方密切配合下,八 泥 届县政协常委会坚持以 烫 邓小平理论和“三个代 认 表”重要思想为指导, 摇 深入贯彻落实科学发展 辰 观,高举爱国主义和社 引 会主义伟大旗帜,牢牢 够 把握团结和民主两大主 肢 题,切实履行政治协商 占 、民主监督、参政议政 孟 三项职能,全县人民政 牙 协事业呈现出团结民主 搂 、生动活泼、积极向上 搬 、求真务实的良好局面 彪 ,并在推动 xx 经济社 咎 会又好又快发展和奋力 燎 实现追赶跨越进程中发 孩 挥了积极作用,做出了 耀 应有的贡献,谱写了新 坤 的篇章。

 一、加强 罕 学习,增进共识,人民 雄 政协事业发展的思想政 牡 治基础不断夯实

  高 顿 举中国特色社会主义伟 升 大旗帜是人民政协坚持 厌 正确的政治方向的思想 船 保证,重视学习是人民 侍 政协的优良传统,也是 啪 人民政协事业永葆生机 按 的活力源泉。常委会始 允 终坚持把加强思想建设 可 摆在各项工作的首位, 弊 通过组织开展主题鲜明 邢 、内容丰富、形式多样 菱 的学习培训和主题教育 畜 活动,进一步夯实思想 迈 政治基础。

  一是深 迟 入学习贯彻中共 xx 大 赛 及相关全会精神。XX 旦 年10 月,中共 xx 大 储 胜利召开,我们组织县 掘 政协领导班子和机关全 咳 体干部职工,集中收看 万 了 xx 大开幕式实况直 前 播。分别召开政协党组 湛 会议、主席会议、常委 解 会议,及时传达学习中 者 共 xx 大会议精神。县 笑 政协八届四次常委会议 力 专题学习了xx 大报告 拿 ,并对全县广大政协委 喻 员学习贯彻 xx 大精神 丈 进行部署。中共 xx 届 腑 三中、四中、五中、六 馁 中全会召开后,按照县 锡 委的部署,及时对全县 硫 政协委员学习贯彻全会 柯 精神提出要求。先后组 侄 织举办了学习专题报告 夯 会,邀请安徽科技学院 喧 教授系统进行讲解。通 哆 过开展的一系列学习活 挂 动,切实把广大政协委 灭 员的思想统一到中央的 惫 决策部署上来,统一到 展 县委、县政府确定的发 纽 展目标和任务上来,为 请 xx 崛起凝心聚力、凝 膳 聚共识。

  二是认真 讯 组织开展人民政协理论 磐 学习。八届政协期

 间, 懦 针对新委员多,不了解 潍 、不熟悉政协工作的实 炼 际情况,积极组织培训 蝇 班。组织广大委员学习 焉 《中共中央关于加强人 睡 民政协工作的意见》、 稀 《政协章程》和必须掌 告 握的有关业务知识,进 邓 一步帮助委员深化对人 威 民政协事业性质、政治 亿地位、基本职能、特殊 太 优势的认识。主动为委 世 员订阅《江淮时报》、 悦 《江淮文史》、《人民 锋 政协报》,指导委员学 洞 习掌握党的统战理论和 耐 政协知识,进一步明确 庇 政协主要任务和工作方 粘 法,增强做好政协工作 阁 、履行政协职能的责任 辛 感和使命感。

  三是 燥 不断加强时事政治和法 陕 律知识学习。及时组织 斋 委员学习新时期党的路 娩 线方针政策和中央、省 忧 、市关于加强政协工作 胸 的文件精神,帮助委员 用 了解大政方针,认清发 褐 展形势,明确工作任务 切 ,进一步增强政协委员 浚 的政治意识、大局意识 灸 和责任意识。组织开展 簧 了学习实践科学发展观 振 活动,系统地学习了《 把 科学发展观重要论述摘 整 编》、《毛泽东邓小平 植 xx 论科学发展》等文 矿 献史料。结合纪念建党 毙 90 周年、辛亥革命 1 伐 00 周年,举办了“中 拧 国共产党的光辉历程” 战 党史报告会,聘请市委 仪 党校教授讲课,进一步 阁 提高对中国共产党领导 进 的多党合作和政治协商 蛆 制度的认识。八届政协 隅 期间,还开办了学习《 刀 宪法》、《物权法》培 苗 训班,举办了“低碳经 凿 济”专题讲座和“当前 陀 国际国内经济形势”报 憎 告会,提高了委员依法 真 履行职责的能力和水平 押 。

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