下面是小编为大家整理的习惯给我们带来了什么,供大家参考。
习惯给我们带来了什么——一年级学生的学习习惯探究开场白： 男：尊敬的老师。 女：亲爱的小伙伴们。 齐：大家好！我们是来自一年级一班雅兰中队的小小探究员。第一部分：我们的探究主题 文：这次探究课程，我们一年级小朋友研究的主题是“习惯给我们带来了什么”。（ppt：习惯给我们带来了什么） 陈：说到习惯，我们一点儿都不陌生，它就像影子，每时每刻都陪伴在我们身边。 刘：现在，我们已经是一年级的小学生，要养成良好的学习习惯，再也不能马马虎虎。 谭：是的，学习很重要，所以，这次我们探究的内容是“一年级学生的学习习惯”。（ppt：一年级学生的学习习惯）第二部分：学习习惯大回放 文：一年级学生的学习习惯到底怎样呢？请看我们的问卷调查。（ppt 出示调查问卷图片） 陈：本次问卷调查的对象是一年级的 96 名同学。我们设计了 9个有关学习习惯的问题。（ppt：9 个问题）
刘：9 个问题中，有关于完成作业的、课外阅读的，还有学习准备的。 谭：调查后，我们和爸爸妈妈一起进行了分析，发现一年级学生的学习习惯中以下问题比较严重：（ppt：数据分析） 文：1.学习时需要爸爸妈妈陪伴的有 31 人，占了近总人数的三分之一，这说明小朋友们还缺乏自觉性，独立学习能力较弱。（ppt：表格 ） 陈：2.遇到不明白的问题，有 29 人从来没有向老师、同学请教，缺乏主动性。 刘：3.关于课外阅读，有 47 人没有做到每天阅读，占了接近一半的比例。可见，一年级小朋友还没有自主阅读的习惯。 谭：4.10 道题中，大部分同学选择了“有时如此”，这说明大家并没有完全自觉，自我约束能力还不够稳定，还没有真正养成良好的学习习惯。 陈：问卷反应出的问题大家还别不信。我们一年级的学生还真有不少坏习惯呢!请看大屏幕。（播放小视频） 刘：自习课上，大家认真完成作业，这个同学管不住自己的手，兴致勃勃地玩起了折纸。 文：这个同学自由散漫，随意下位。 谭：这个同学桌面乱七八糟，作业书写卷面也不整洁。第三部分：坏习惯带来了什么
刘：看来，我们身边不好的学习习惯还真不少。那么，这些坏习惯给我们带来了什么呢？来听听大家的心声吧。（播放采访视频）第四部分：努力养成好习惯 文：大家看见了吧，坏习惯就像一个大怪物，它一捣乱，我们就犯错，常常让我们挨批评、吃苦头。 陈：那要怎么才能远离这个大怪物，养成好习惯呢？让我们到小短剧中去寻找答案吧。 短句表演结束语：刘文：这几点我们也要做到哟，以后我们四个小伙伴也要互相监督，养成好习惯。陈谭：也希望所有一年级的小朋友养成好习惯，成为真正的灵雅善慧的景瑞学子。 齐：我们的展示完毕，谢谢大家!附：小短剧剧本第一幕
上课铃声响。 老师（学生扮演）：君子如兰。学生：彬彬雅道。老师：孩子们，这节班会课我们评选本周的优秀小组。学生：耶！生甲：老师，我们小组还没当过优秀小组，评我们吧!生乙：啊？你们小组？你上课经常讲话，不专心听讲，老给你们小组扣分，还想评优秀小组呢！生丙：是啊，你还偷工减料，不认真完成作业，字也写得马马虎虎，哪里优秀了呀？你说，你说！生甲：我……我……呜呜……老师：不哭了，这样多丢面子呀。生甲：老师，我也想成为一个好孩子。老师：想成为好孩子是件好事啊！好吧，我们给 xxx 小组一个机会。我宣布：本周的优秀小组保留，咱们下周再选吧。第二幕第二天，上学路上。生甲：xxx，你是学习委员，做什么事都认认真真，我要以你为榜样，跟你好好学。生乙：好啊，我期待你的好表现。生甲：xxx，你是我的朋友，平时监督我、提醒我，好吗？
生丙：好啊好啊，我们一起进步。来到教室。老师：请大家拿出语文书，自己读课文。生甲望望生乙，认真读书。读着读着，生甲搞小动作。生丙提醒。生甲继续认真读书。早读课结束。老师：大家做好学习准备，下课休息。生摆好语文书。生乙拿出本子，找老师批改作业。生甲看见了，急忙掏出本子，跑到老师身边：老师，这是我的家庭作业。老师：这是你写的？生甲点头。老师一边点头一边说：嗯，书写工整，卷面整洁，给你五颗星。生甲：耶，谢谢老师。又到班会课时间。老师：这节课我们评选优秀小组。生乙：老师，我建议这次评 XXX 小组，Xxx 进步特别大，再也看不见他上课开小差了。
生丙：老师，我也投 XXX 小组一票，XXX 的作业每天都得表扬，我都要向他学习了。老师：嗯，老师也看到 XXX 的变化，那个学习马马虎虎，让人操心的孩子不见了。我宣布，XXX 小组被评选为优秀小组。生鼓掌。老师：Xxx 高兴吗？生甲：高兴。老师：告诉大家，养成学习好习惯，你有什么秘诀？生甲：我的秘诀就是给自己找个榜样，向他学习；给自己找个伙伴，互相监督；给自己定个标准，时时评价。（ppt：养成好习惯小妙招：1.给自己找个榜样，向他学习。2.给自己找个伙伴，互相监督。3.给自己定个标准，时时评价。）老师：给自己定个标准，时时评价什么意思？生甲：老师，你看，我给自己做了一张表格，哪一天做到了就画颗星星。星星越多，我就更有信心管好自己了。（ppt：评价表格）.生：哇，这真是一个好办法，Xxx 我们要向你学习。
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